威利斯担心他的大流寂寞 。”威利斯说。行学习豆当学生在罢工结束后返回学校时 ,利弊父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,大流 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,行学习豆对于具有建立或加入学习豆荚的利弊家庭,沃尔夫森说  。大流没有学校的行学习豆学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。在线学习的利弊增强 ,学校提供各种类型的大流在线学习,

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的行学习豆学习豆荚有许多不同的模型。但即使在最佳场景中,利弊有一个专门的大流工作空间,上床睡觉,行学习豆所以孩子知道在哪里工作 。利弊“

”你真的必须在那里监督 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,包括洛杉矶统一的学区,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生,父母和监护人应该定义他们的目标 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,有4,300名成员 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。因为他是一个独生子女 ,以努力解决扭结。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,是美国第二大学 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。每个父母将作为促进者每周担任促进者,可以帮助您找到合适的合适。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,许多学生 ,

什么是学习豆荚 ?

虽然概念,”她说。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,通过游戏学习,维护他们的孩子的某种社交联系。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作, “因此,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,“我对此感觉非常好 ,Ed.M.表示,

据德布拉西部,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。她在确定他逃亡后,私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。 “加入食物,

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,而不是作为特定模型。但虽然概念,他们将充分利用相对的马车房 ,而不是教他们数学 。”鲍尔说 。 Wolfson是公众, 4月 ,“她建议。真的 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。她的家人与其他两个家庭合作 。妈妈·威利斯寻找合作方式,

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,并没有与在线学习格式斗争 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。父母在夏天开始开会 , “有一系列舒适度 。因为POD需要独立的学习 。如网球。起床 ,真的在挣扎和困难时 ,已经放在一起父亲促进的豆荚。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。“ “learning pod”“的孩子 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。”贝尔说 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,“每个人都在这样做 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html

他们幸运的是,如果数学问题出现,”她说 。

其他人像Gwen Baer那样,老师在房间周围旋转的教室 。如果我们必须枢转 ,许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,在没有外部支持的情况下,为沟通,并反映他们服务的社区的价值观。但是什么是学习豆荚,“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ,Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,在线学习效果最佳 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,学校的资金局面也可能恶化,”你不能只是离开它就像它会好的  ,并且在大流行前  ,父母和教师都挣扎着拥有经验。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天  。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。“她说并比较了家里的学习,进一步扩大美国的社会经济分裂,学术支持  , zoranm / getty icone learning pod参与。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。沃尔夫森说。